Regeringen startade No Child Left Behind initiativ främst att öka den akademiska prestation bland countrys fattiga studenter, och för att hjälpa mitten till överklass eleverna presterar bättre än de har under de senaste åren. Vad många inte förstår är att för att hålla sig till No Child Left Behind krav, är 71% av de skoldistrikt omstrukturering folkskolan läroplaner att fokusera mer på de ämnen som är testade av stater, som att skriva, läsa, och matte . Resultatet är att mycket mindre tid spenderas på områden som vetenskap eller Samhällskunskap eftersom dessa ämnen inte är så tungt testade. Medan No Child Left Behind mål är beundransvärt, har jag en viss oro över vad avsaknaden av fokus på dessa frågor kommer att ha på vårt land som eleverna de växer upp och blir bidragande vuxna. Samhällskunskap, som är avsett för att lära barn om historia, geografi, samhällskunskap och ekonomi är ett utmärkt exempel. Att förstå dessa områden i studien ger oss möjlighet att förstå innebörden och konsekvenserna av de politiska besluten och moraliska frågor som omger oss. Även om historien kan tyckas vara ett ämne om det förflutna, om en lärare kan ansluta historien till de nuvarande studenterna kommer att bättre förstå världen omkring dem och hur de kan påverka, vilket i slutändan kommer att resultera i framtida ansvarsfulla, aktiva medborgare vårt land, städer och samhällen. Tänk för ett ögonblick hur det skulle vara om morgondagens medborgare hade ingen kunskap eller tacksamhet för de kamper våra grundare. Skulle de uppskattar det land vi lever i? Skulle de förstår den frihet vi åtnjuter som en demokratisk nation? Skulle de utövar även sin rätt till denna frihet genom att rösta på valdagen eller vara aktiv i samhället? Jag är mycket oroad över att en grundskola läroplan utan Samhällskunskap kommer att resultera i framtida vuxna med ingen förståelse för vad som är nödvändigt för att åstadkomma en blomstrande och framgångsrik community. Vilka effekter kommer att minska Science utbildning har? Tänk för ett ögonblick hur det skulle vara att växa upp utan att förstå hur vetenskapen och naturen samverkar. Saknar detta, kommer de flesta människor upplever aldrig beundran och referens för naturen. Vilka konsekvenser kommer detta att få för hur de lever sina liv om de inte ser konsekvenserna av sina handlingar på den naturliga världen? Vad vi gör och hur vi lever frågor! En beundran och uppskattning av vetenskap kommer att resultera i en ökad respekt för naturen, mångfald och livets mirakel. Det vore verkligen synd om våra elever inte lära sig om underverk av vetenskap när de är unga och öppen för förslag! Sant, högstadiet och gymnasieelever får ett ganska väl avrundad Science läroplanen, men mycket av den djupa uppskattning för den naturliga världen är bättre planteras på en betydligt yngre ålder. I grundskolan, kan vetenskapen läras händer på genom berättelser, fantasifull lek och beskrivande demonstrationer som ingjuta en tidig beundran för naturen, till skillnad från de mer teoretiska infallsvinklar täcks i mellersta och gymnasiet läroplaner. Det skulle vara en stor besvikelse om våra barn på grundskolan missar denna viktiga möjlighet enbart i syfte att fokusera på läsning, skrivning och math.However, målen i No Child Left Behind idé är beundransvärt. Mitt förslag är att folkskolan integrera läsning, skrivning och matematik i en hel läroplan. På detta sätt, förutom att lära sig grunderna i läsning och skrivning och matematik, kan en lärare förstärka de starkt testade färdigheter i lektioner i samhällskunskap och naturvetenskap som kommer att resultera i verkliga tillämpningar av dessa grundläggande skills.This all inclusive tillvägagångssätt åstadkommer två mål: för det första att se till att barnen får en gedigen utbildning i läsning, skrivning och matematik, och för det andra ger varierande och fascinerande vägar att träna dessa färdigheter i mer konceptuella ämnen som samhällskunskap och naturvetenskap. Summan av kardemumman är att det tar engagemang engagerade lärare för att göra denna strategi till verklighet. Men utbetalningen är värt det. Genom ämnet integration, kan vi lära våra elever att tänka mer globalt än linjär, för att förstå empati med de behov som andra människor och bidra till att göra vår värld till en bättre plats att leva. Vad bättre present att ge till morgondagens vuxna konst av: Donna Newberg-Long