Den ProblemIt är klart, lyssna på kvällsnyheterna eller läsa tidningen, att aggression, våld och självdestruktion växer hela USA och världen. Enligt socialarbetare, börjar tobak och marijuana experiment i fjärde klass, med inhalationsmedel, alkohol och hårdare substanser som kokain och metamfetamin. År 2003 uppgav det amerikanska Department of Education Lärarhögskolan Sciences: "De flesta typer av antisocialt beteende (t.ex. aggressivitet, mobbning, våld) syns redan efter tredje klass. Eftersom mitt barndomen är en tid då barns föreställningar om aggression och konflikt färdigheter upplösning utvecklas, har forskare föreslagit att ingripanden för att förhindra ungdomsvåld borde börja vid denna tidpunkt ". Genom mellersta barndom (8 till 12 års ålder), barn bör har väl utvecklade färdigheter självreglering, empati och omsorg. Många psykologer förutse problembeteenden emerging i tonåren om dessa sociologiska kunskaper inte utvecklas som förväntat. I själva verket är detta den case.Many gemenskapbyråer måste fokusera på förmildrande villkor i efterhand. Narkotika och alkohol behandling centers försöka rehabilitera individer. Kriminalvårdsanstalter låsa upp brottslingar. En mängd olika patchar och tekniker finns tillgängliga för att hjälpa till att sluta röka. Viktminskning kliniker lär hälsosamma matvanor. Mer proaktiva insatser behövs att positivt påverka hälsa och välbefinnande för barn. Vissa skolbaserade program är i praktiken och vissa är effektiva. Men de flesta av dessa läkemedel, tobak och hälsa utbildningsprogram håller informationen på ett rätt-fel, bra-dåligt sammanhang. Ett barns roll i hans eller hennes framtid är ofta aktiveras av hot och rädsla för slutresultatet. Wholeschool erbjuder en ny, unik proaktiv lösning på detta växande problem.A Pro-Active SolutionWholeschool, ger en ideell organisation med säte i Spokane, Washington, kurser i självkännedom för att grupper av barn i åldrarna sex till elva, flytta dem mot själv- uppskattning, empati och egenmakt others.The programmål är:. • Ge roligt och engagerande lektion för barn som de utforskar vem de är som människor med barn i fyra andra platser via live web-konferenser • Guide dessa barn att uppskatta sina kroppar , sinnen, känslor och kreativa förmågor. • Skapa inom dessa barn en ökad upplevelse av självkänsla och empati och tillgivenhet för othersProgram DescriptionWholeschool har skapat, producerat och testat en kurs i självkännedom för elementära barn i skolåldern. Innesluten i ett sammanhang kallas "Yeti Club", denna 12-lektionen, sex-veckors program finns nu tillgängliga för barn i hela Nordamerika. Den nästa presentation börjar den 7 november och slutar 14 december. En annan session inleds i januari 2006 med nya sessioner efter en gång i månaden. Allt som behövs för att delta är 5 och 15 barn som kan samlas kring en dator med höghastighetsanslutning till Internet och en facilitator. Yeti Club är direktsändas i en timme, två gånger i veckan. En Wholeschool presentatör presenterar material via Internet till fem grupper av barn i olika geografiska platser. Presentationer är i multimedia-format, med bildspel, filmer, interaktiva presentationer, animationer och berättelser med bilder. Efter varje lektion presentation, hjälper en kontaktperson i varje grupp barn med en aktivitet som gör att barnen kan uppleva och utforska vad de har sett och hört. Dessa aktiviteter är utformade för att vara rolig, intressant och ger en kinestetiska undervisningsmetod materialet. Till exempel barn lära sig om deras mirakulösa organ och hur lungor, lever, njurar, mage och tarmar arbete. De lär sig hur de ska ta hand om dessa organ genom att välja rätt mat och undvika gifter. Efter att lära sig om den komplicerade funktionen av de viktigaste organen i kroppen, barn ligga på ett stort papper och spåra deras kropp kontur. Sedan lokalisera var på kroppen de lärt sig att ett organ är beläget, blunda, hålla sina händer över den kroppsorgan och bild det gör sitt jobb för en stund innan teckning och färg det på deras "papper du". Barnen studerar också sina känslor och lära sig hur deras känslor skydda dem från skada. De tittar på en rolig animerad berättelse om vad som händer i en pojkes huvud när han hör ett skrämmande ljud i hans garderob. Då de bryter in i lag om två och måla en känsla på den andres ansikte medan han eller hon försöker gissa vilka känslor målas. De lär sig om andra kulturer med sina likheter (alla kroppar är samma inuti och alla har mycket liknande ansiktsuttryck från känslor) men det finns väldigt olika sätt att leva (hus, mat, seder och konst är olika). De utforskar kreativitet och lära sig att alla är kreativa. De tar på uppdrag av "Kreativitet Detective" och intervju tio personer för att upptäcka vad som är kreativ i varje av dem. De börjar då att skilja deras "själv"-sin kropp, sin personlighet, sina förmågor och de saker som kan sträcka sig bortom sin kropp, liksom deras kläder, familj och fotboll. De börjar att observera själva skydda alla delar av deras själv. Wholeschool ger alla material för barnaktiviteter, en webbkamera för varje grupp så att barnen kan ses och höras. Handledare utbildas och få en bärbar dator med en beskrivning av varje dags lektioner och activities.ImpactSelf-medvetenhet utan dom resulterar i "jaget" som visar upp när det är lämpligt och flytta till bakgrunden naturligt under andra tider, t.ex. under uppspelning, sportaktiviteter och kreativitet. Detta tillstånd av att vara, känd av idrottsmän som "zonen", låter naturliga förmåga att uttryckas utan de destruktiva dömande kommentarer ofta införts av själv när den är närvarande i förgrunden. Wholeschool självkännedom Kursen uppmuntrar barnen att anta självreglering, empati och omsorg beteenden och därigenom minska de potentiella riskfaktorer för missbruk, familjekonflikter och akademiskt misslyckande i slutet elementära barn i skolåldern. Värdefulla insikter kommer ofta till barn som avslöjar djupare förståelse av sig själva och varför de agerar och reagerar som de do.For exempel, delade en femte klass lärare på Broadway elementär i Spokane hans erfarenhet som främjare av en pilot YETI Club programmet. En problematisk elev i sin klass hade ett genombrott under lektionerna på kroppen. Studenten delas med att han hade ett hål i hans njure som leder till ytterligare dialog. Efter denna berörd börs, rapporterade läraren en fullständig positiv förändring i deras relation och senare detta elev blev en ledare på hans basket team.The direktör för skolan Indigo, en privat grundskola i Coeur d'Alene, skrev Idaho, "Yeti Club var en stor efter skolan erfarenhet. Jag skulle starkt rekommendera detta program till någon anläggning med en grupp av elementära barn i skolåldern. Samspelet med andra platser var mycket roligt för våra elever. Vi använde våra datorkunskaper och vår geografi att räkna ut var våra vänner var belägna. De material som tillhandahålls var mycket lätt att använda. Mängden nödvändig förberedelse var minimal och lektionerna var utmärkt. Barnen var väldigt engagerade i processen. Klubben som en identitet för studenterna som uppmuntrade samarbete och utbyte. "Tre pojkar och flickor Klubbar i Washington State har deltagit i tidigare YETI Club program, och alla har entusiastiskt godkänt programmet. En facilitator sa "Yeti Club" är "uppdraget av pojkarna och flickor klubbar." Utfall Mätning Wholeschool närvarande utvecklar en plan för att mäta effektiviteten av programmet med hjälp av en professionell utanför utvärderare. Två uppsättningar av resultaten kommer att utvärderas. Den första uppsättningen är kunskap baserad förknippad med läroplanen. Dessa resultat är: • Kunskap och förståelse av kroppen, dess organ och deras funktion. • Kunskap och förståelse för de känslor, deras effekt på kroppen och deras syfte. • Kunskap och förståelse av hjärnan, dess förmåga att tänka, tro bilda och skapa. • En början känsla av "jaget" och hur detta kan vara distinguished.The andra uppsättning av utfall avser i attityd och beteende. Dessa resultat är: • En förbättring av fysiska välbefinnande, t.ex. förbättrade matvanor, avstötning av droger, tobak och alkohol och ökad fysisk aktivitet • En förbättring i emotionella välbefinnande, såsom självkänsla, allmän lycka och utsikterna på. framtida. • En förbättring i samspel med andra, inklusive beteende i klassrummet mot lärare, hemma med familjen och med vänner under uppspelning. • En förskjutning av uppmärksamheten från individuella jaget utåt, mot andra och deras world.The första uppsättning av utfall är mätbar genom enkäter och intervjuer. Den andra uppsättningen är mer subjektiva och bygger på uppfattningar om andra och uppfattningar om barnet. Men vissa aspekter av dessa resultat är mätbara genom statistik såsom minskad aggressivt beteende, och förbättrad skolgång och skolprestationer konst av:. Robert Palmer