När 5 årige Noah tillfrågas om han gillar att dela sina leksaker, han ärligt svarar, "Nej." När sonderade lite längre Noah förklarar, "Mina leksaker är cool men när jag blir klar med dem, när jag blir trött av dem jag kommer att dela. "På frågan om vad han gör, om han vill ha en leksak som ett annat barn använder, säger han," jag bara vänta tills de är klar med det. "När två år gammal Seth tillfrågas om han gillar att dela sina leksaker han säger," Nej, inte riktigt. "Frågade varför, han elusively svarar," Kanske, när jag är klar. "Vad han menar är," Inte en chans. "Sharing är ett mycket svårt begrepp för barn att förstå. Tills i åldrarna 5 eller 6 delar gör väldigt lite känsla och kan vara frustrerande. Det framgår av svaren från både pojkar att delning inte är först på sina dagordningar. Men 5-åriga Noah är betydligt längre fram utvecklingsmässigt och förstår reglerna för att dela mycket bättre än 2 år gamla Seth.Possession av objekt är tjusningen. Små barn är ofta mer intresserade av att uppnå syftet att ett annat barn har än att leka med posten de har framför sig. Att tro att de är i centrum av universum, är ett litet barns naturliga benägenhet att nå över och ta vad det är att han wants.Grabbing andras ägodelar är naturligtvis aldrig okej, och föräldrar måste börja bromsa detta beteende tidigt . Delning kan och måste läras från tiden barnen är små. Om föräldrarna inte börja undervisa delning tidigt, kommer barnen inte vara utrustade för att hantera sociala situationer med andra children.At en t-spelet för 3-åringar, såg föräldrarna olyckligt som ett barn tog varje boll som slog in i utmark. Pojkens far, som stod med pojken på "pitchershögen," gjorde ingenting som om och om igen hans barn rusade runt framför de andra barnen och tog bollen. Detta barn lämnade en följd av gråtande barn i hans väg när han knuffade undan dem och stal bollen. Fadern var omedveten påverkan hans barns beteende hade på de andra barnen och parents.When frågade om situationen, en frustrerad far till ytterligare 3 år gammal sa, "Om denna pojke var min, skulle jag ha varit rätt i det att hålla honom i hans ställning, var det tydligt att faderns roll för att hantera det barnet och lära barnet att dela. "Denna skarpsinniga fars kommentarer correct.The följer tre åtgärder är en progressiv uppsättning riktlinjer för att lära barn att dela. Om en åtgärd misslyckas, sedan gå vidare till nästa: Övervaka Watch barnen interagerar avstånd. Ta ett intresse för hur barnen leker, men inte engagera sig. Låt barnen göra sin grej utan hovra. Följ med avsikt att ingripa om situationen kräver det. Tänk på effektiva sätt att tala om delning ska barnen behöver en vuxen att kliva i. Coach /Teach När något dyker upp tidigt i en interaktion som kan bli destruktiva, bör föräldrarna engagera sig. Så fort föräldrarna se tecken på ett problem är det dags att ge ett tips, en pekare, eller vägledning. I fallet med bollen spelare, skulle en effektiv vägledning låter som, "Ryan, du måste stanna här," "Det här är din position," "Du måste täcka här", eller "Det är Sams tur, nu ge honom en vända. "DirectWhen situationen börjar att förlora kontrollen, är det dags för nära håll. När ett barn orsakar problem, som får konsekvenser, såsom att slå, bita eller gråta, bör föräldrarna vara där för att gå in och styra barnet. I baseball exempel efter högst tredje gången - och särskilt efter hans son tacklas ett barn att få bollen - fadern borde ha stoppat sitt barn från att köra för de bollar som inte var hans. Detta far missade ett utmärkt tillfälle att lära sin son om att dela. Genom att inte kliva in, undervisade denna fadern sitt barn som hogging bollen, och inte vara en lagspelare, är acceptabel. En mer effektiv strategi för detta far skulle ha varit att betona barnets roll i laget, "Stanna här, det här är din plats. Denna boll är Jacks boll att fånga. "Med tanke på att hans barn fysiskt mobbning andra barn att få bollen, borde han ha försiktigt återhållsamma sin son så att barnet förstod att han behövde stanna i hans position.By övervakning, coaching och sedan regi, föräldrarna låter barnen att visa sina delar färdigheter. Sedan, när det behövs, föräldrar finns att gå in och styra lämpligt. Dessa riktlinjer håller också föräldrar från överreagerar situationer, vilket kan vara mycket oroande för små barn. Föräldrar bör komma ihåg att deras roll är lärare. De ska försöka att inte bli alltför generad och arg när deras barn visar normal barndom beteende. Föräldrar bör betrakta dessa episoder av oacceptabelt beteende som möjligheter, vilka tränare kallar "läraktig ögonblick," att hjälpa sina barn lära sig. Optimera dessa läraktig ögonblick kommer, i det långa loppet, hjälper föräldrarna att uppfostra snäll och ge folk konst av:. Elena Neitlich