En av de vanligaste föräldraskap tekniker i aktuell dag används hela skolor, hem och dag bryr är "time-out". "Timeout" bygger främst på ett tänkande som innebär barn agera ut efter uppmärksamhet. Därför, om ett barn agerar ut "för uppmärksamhet, vill du inte att belöna barnet utan snarare ge barnet" time-out "att tänka på sina negativa beteenden och därmed fatta bättre beslut nästa gång. Med tanke på att lärare och yrkesverksamma fortfarande undervisar och skriver om denna teknik som om det var en "ny" alternativa beteenden disciplin metod, låt oss ställa frågan: Vad gör "time-out" något annorlunda än att stå med näsan i hörnet, sitter på dumhuvud stolen, skickas till ditt rum, eller att behöva sitta i stygg stol? Kan någon berätta för mig skillnaden? Bishop TD Jakes säger, "Om du alltid gör vad du alltid har gjort, kommer du alltid att vara där du redan har varit!" Om dunce stol eller stående med näsan i hörnet gjorde 't arbete när vi var barn, så varför tror vi genom att klä upp det som något till synes mer samtida, att det kommer att fungera nu? Många av er kanske säger, "Men det fungerar. Allt jag behöver göra är att börja räkna till tre och mitt barn slutar sitt beteende för att undvika timeout, "eller kanske du säger," Om det är bra nog för Super Nanny, det är bra nog för mig. "Har du sett den nya Kung Kong flick? Jo, till en två-åring, ser en vuxen ungefär Kong gjorde den blonda, en fullkomlig jätte. Skulle inte du sitter i en stol för två eller tre minuter om King Kong sa till dig att göra det? Skulle inte du sluta ditt beteende om du visste att om du fortsätter kommer du att förlora den kärleksfulla stöd för din mest trygg anknytning siffra? Hjälp mig förstå hur det är vettigt att skicka ett barn vars beteende är tydligt kommunicera att de är oförmögna att hantera sin dagsform, att gå sitta själva att sortera sina upprörda känslor, ensam. "Time-out" inte känner igen de utvecklings-och reglerande kamper ett barn demonstrerar mitt i sitt beteende utagerande. Tänk för ett ögonblick att snarare än ett barn agerar ut "för uppmärksamhet, är han i själva verket agerar ut eftersom han" behöver uppmärksamhet. Läs den meningen igen. Det kan göra hela skillnaden. Istället för att skicka barnet av för att sitta i en stol eller vara isolerade, sätta barnet i dig under en tidsperiod. Har honom sitta bredvid dig, hålla din hand, stå bredvid dig. Säg till barnet, "När du känner dig bättre kan du gå tillbaka och spela." Med andra ord, låta barnet avgöra hur mycket tid i att han behöver. Viktig punkt: Det är inte viktigt att du rör vid barnet under denna tid. Ett barn som inte vill bli rörd, eller reagerar våldsamt, bör inte vidröras. I det ögonblicket, är barnet i överlevnad läge och känns väldigt hotad. Håll avståndet, men ange för barnet att du är i närheten och kommer att bo så, tills barnet känner sig tryggare. "Time-in" kan vara ett mycket effektivt alternativ till "time-out". "Time-in" lär medkänsla, reglering, förmågan att skapa inre lugn mitt i stressen, och förståelse. Innan tillhandahålla "Time-In" för ditt barn, ge en del till dig själv. Ta en stund, hitta en lugn vrå, ta fyra djupa andetag, och hitta ditt lugn, fridfull själv. Nu är du redo att hjälpa lugna ditt child.Copyright © 2006 Dr Bryan Post. Alla rättigheter förbehållna konst av:. B. Bryan Post, PhD